ایرانی داک مرجع دانلود پایان نامه، پروپوزال و تحقیقات دانشجویی
شرح مختصر :
خلق فکر، ایده و مفاهیم نو همواره اساس اختراعات ، اکتشافات و پیدایش راههای مناسب برای حل مسائل و مشکلات در زندگی انسان به شمار می آیند . جوامع پیشرفته و متمدن گذشته وحال پیوسته به ارزش و اهمیت این جنبه از توانائیها ی ذهنی و فکری انسان توجه نموده و در صدد تقویت آن برآمده و از این طریق به توسعه ، رفاه ، ترقی و خوشبختی نائل آمده اند. چراکه بقول ارسطو ” ابتکار یگانه عامل موثر در پیشرفت انسان به شمار مي آيد “(موید نیا ، 1384، ص 165). به این ترتیب ضعیف بودن فرآيند بروز خلاقيت ها در جوامع عقب مانده نیز موجب بدبختی ، فقر و فلاکت خواهد بود . در دنياي پيچيده كنوني كه شاهد رقابتهاي بسيار فشرده جوامع مختلف براي دستيابي به جديدترين تكنولوژيها و منابع قدرت هستيم ، افراد تيزهوش ، خلاق و صاحبان انديشه هاي نو و مبتكرانه ، همانند گرانبهاترين سرمايه ها، از جايگاه بسيار والا و ارزشمندي برخوردار هستند بطوريكه بقول توين بي[1] شانس بدست آوردن خلاقيت بالقوه ، مي تواند موضوع زندگي و مرگ هرجامعه اي باشد( كفايت ، 1373، ص 3). بی مبالغه می توان گفت که وجه مشخص و بارز جهان امروز ، همانا تغییر و تحول است که هیچ زمینه ای بدون تاثیر آن باقی نیست چرا كه بقول هراکلیتوس در حیات چیزی پایدار نیست مگر دگرگونی. براین اساس امرسون ثبات احمقانه را زائیده مغزهای کوچک می شمارد (مویدنیا،1384،ص 164). صرف تغییر ارزش تلقی شده و عاملان تغییر نوآوران ارزشمند محسوب می شوند که دگرگونی ها را با امید به بهبودی هرچه بیشتر و بیشتر سبب می شوند از این رو هرگونه اختراع ، اکتشاف، ابداع و ابتکار خود اشکال تحول بوده و موجب تغییرند ( غنی زاده، به نقل از سیدعباس زاده ، 1387 ، ص 1).
بدیهی است خلاقیت صرفا مشتمل بر تفکر و عملکرد ذهنی افراد خاص و عرصه های ویژه زندگی نیست بلکه تقریبا تمامی افراد اعم از دانش آموز ، دانشجو ، کارمند ، کشاورز ، خانه دار و… در مدرسه ، محيط كار و مزرعه حتی با دارا بودن حد متوسط بهره هوشی مي توانند دارای عملکرد خلاقانه در زمینه های مختلف زندگی باشند . تحقيقات اخير تورنس[2] ( 1973) و پارنز ( 1963) و ديگران نشان داده است كه خلاقيت در تمام فعاليتهاي فردي و گروهي مشاهده شده و با شدت و ضعف بالقوه قابل پرورش ، در همه انسانها وجود دارد (همتي ، 1387،ص 12). تورنس و تورنس ( به نقل از اونیل، عابدی و اسپیل برگر[3]، 1994) اشاره می کنند که طی 15 سال تجربه مطالعاتی و آموزش تفکرات خلاق ، شواهدی را یافته اند که نشان می دهند خلاقیت را می توان آموزش داد براین اساس است که طی سالهای اخیر پژوهش و ساخت آزمونهای خلاقیت رونق پيدا کرده است ( دائمی و مقیمی ، 1383).
نوآوري و خلاقيت بعنوان ويژگي شگرف انساني نه تنها در دوران كودكي و جواني ، بلكه درتمامي طول عمر قابل ظهور است . در واقع توانايي شخص براي خلاق و نوآور بودن ممكن است در مراحلي بصورت كمون باقي بماند اما مي توان آنرا دوباره احياء كرد ( ساعتچي ، 1371،ص 124). پس همه ما ذاتا واجد توانائي تفكر و عملكرد خلاقانه هستيم لكن به واسطه شرائط محيطي به جاي آنكه راههاي بروز آنرا ياد بگيريم چگونگي سركوب آنرا فرا مي گيريم يعني مي آموزيم كه چگونه خلاق نباشيم ( همتي ، 1378،ص 1) چنين برخوردي با خلاقيت نياز مسلم جوامع ، خانواده ها ، محيطهاي آموزشي و كاري سنتي است . در محيطهاي سنتي روياروئي با مسائل ، مشكلات و پديده ها ، واكنشهاي قالبي و راههاي تجربه و تائيد شده را مي طلبد( آقايي فيشاني ، 1377، ص 158) . برعکس برخی جوامع توسعه یافته فضای بسیار مساعدی برای بروز و رشد خلاقیت دارند مثلا امروزه در ایالات متحده آمريكا، خلاقیت در زمینه های علمی و تکنولوژی ، بالاترین پاداشها را دریافت می دارد( کلمن[4] ، 1960 ) بنابراین بی جهت نیست که حدود یک سوم اختراعات مهم جهان بنام آمریکا ثبت شده است.
فهرست مطالب
- فصل اول : کلیات تحقيق
- مقدمه
- بيان مسئله تحقيق
- اهميت و ضرورت تحقيق
- اهداف تحقيق
- نمونه و جامعه آماري تحقيق
- روشهاي آماري تحقيق
- فرضيه هاي تحقيق
- تعاريف اصطلاحات و متغييرها
- فصل دوم : مباني نظري و ادبيات تحقيق
- مقدمه
- معنا و مفهوم خلاقيت
- تعريف خلاقيت
- نظريه هاي خلاقيت
- تفاوت خلاقيت با نوآوري
- ارتباط خلاقيت با هوش
- خلاقیت و عملکرد نیمکره های مغز
- ويژگيهاي شخصيتي و خصوصيات افراد خلاق
- تخيل بستر خلاقيت
- خلاقيت در موج سوم
- خلاقيت به عنوان فرآيند
- خلاقیت استعدادی برای تمام عمر
- نقش ويژه مدارس در پرورش خلاقيت
- تاثير متقابل معلمان – شاگردان و خلاقيت
- راههاي آموزش و پرورش خلاقيت
- خلاقيت و مقاوت سازمانهاي آموزشي
- عوامل بازدارنده خلاقيت ( كشنده هاي خلاقيت )
- تاثير فرهنگ و محيط بر خلاقيت
- سبكهاي فرزند پروري و خلاقيت
- سلطه جويي والدين مانع بروز خلاقيت فرزندان
- تنوع فرهنگي در رابطه با فرزند پروري
- تحقيقات داخلي
- تحقيقات خارجي
- فصل سوم : روش تحقيق و جمع آوري اطلاعات
- مقدمه
- روش تحقيق ( روش اجراي تحقيق )
- روشهاي جمع آوري اطلاعات و داده هاي تحقيق
- جامعه آماري تحقيق
- برآورد حجم نمونه تحقيق
- متغييرهاي تحقيق
- ابزارهاي اندازه گيري تحقيق ( مشخصات پرسشنامه ها )
- روايي ابزارهاي اندازه گيري تحقيق
- پايائي ايزارهاي اندازه گيري تحقيق
- روشهاي آماري تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق
- فصل چهارم : يافته هاي تحقيق و تجزيه وتحليل داده ها
- مقدمه
- يافته هاي توصيفي تحقيق
- يافته هاي استنباطي تحقيق
- فصل پنجم : بحث ونتیجه گیری
- مقدمه
- نتيجه گيري تحقيق
- يافته هاي تحقيق
- پيشنهادات تحقيق
- محدوديت ها ، مشكلات و موانع تحقيق
- پرسشنامه آزمون مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت
- پرسشنامه ارزشیابی نگرش والدین
- پرسشنامه ارزشیابی میزان خلاقیت دانش آموزان توسط معلمان
فهرست جداول
- جدول 1-4 : توزیع فراوانی ، فراوانی نسبی پایه تحصیلی فرزندان
- جدول 2-4 : توزیع فراوانی , فراوانی نسبی جنسیت فرزندان
- جدول 3-4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت رفاهی خانواده پاسخگویان
- جدول 4- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت منزل مسکونی خانواده پاسخگویان …
- جدول 5- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری براساس توزیع تحصیلی پدر دانش آموزان
- جدول 6- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس توزیع تحصیلی مادران دانش آموزان …
- جدول 7- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل پدران
- جدول 8- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل مادران
- جدول 9-4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی میزان نگرش رفتار والدین نسبت به فرزندان
- جدول 10- 4 : توزیع فراوانی نسبی میزان خلاقیت کلی تورنس دانش آموزان
- جدول 11- 4 : رابطه خلاقیت با میزان نگرش
- جدول 12- 4 : مقایسه میانگین میزان خلاقیت بین دختران و پسران
- جدول 13- 4 : مقایسه میزان خلاقیت بین پایه های تحصیلی
- جدول 14- 4 : مقایسه وضعیت رفاهی خانواده ها و خلاقیت دانش آموزان
- جدول 15- 4 : مقایسه میزان خلاقیت با میزان نگرش والدین
- جدول 16- 4 : مقایسه میزان همبستگی انواع نگرش والدین با خلاقیت فرزندان
فهرست نمودارها
- نمودار 1-4 : توزیع فراوانی ، فراوانی نسبی پایه تحصیلی فرزندان
- نمودار 2-4 : توزیع فراوانی , فراوانی نسبی جنسیت فرزندان
- نمودار 3-4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت رفاهی خانواده پاسخگویان
- نمودار 4- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت منزل مسکونی خانواده پاسخگویان …
- نمودار 5- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری براساس توزیع تحصیلی پدر دانش آموزان
- نمودار 6- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس توزیع تحصیلی مادران دانش آموزان …
- نمودار 7- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل پدران
- نمودار 8- 4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل مادران
- نمودار 9-4 : توزیع فراوانی و فراوانی نسبی میزان نگرش رفتار والدین نسبت به فرزندان
- نمودار 10- 4 : توزیع فراوانی نسبی میزان خلاقیت کلی تورنس دانش آموزان
فهرست منابع و مآخذ
- منابع فارسی
- منابع لاتین
- ضمائم
- عنوان پایان نامه: بررسی اثربخشی نگرشهاي فرزند پروري با خلاقيت دانش آموزان
- قالب: word و قابل ویرایش
- تعداد صفحات: 135 صفحه
- قیمت:
59000 تومان39000 تومان
کليک جهت خريد کالا ، به منظور پذيرش قوانين و مقررات سايت مي باشد .
کليک جهت خريد کالا ، به منظور پذيرش قوانين و مقررات سايت مي باشد .
توجه ، توجه خیلی مهم : لطفا ایمیل خود را بدون www وارد کنید و از درستی ایمیل خود مطمئن باشید زیرا علاوه بر دانلود فایل، یک نسخه از آن نیز به صورت خودکار به ایمیل شما ارسال می گردد.
بعد از پرداخت آنلاین توسط کارتهای بانکی تحت شتاب لینک دانلود فایل بصورت اتوماتیک برای شما آزاد و نمایش داده می شود و همچنین اگر در هنگام خرید ایمیل خود را وارد کرده باشید یک نسخه از فایل خریداری شده به ایمیل شما ارسال می شود.
راهنمای دانلود :
- ابتدا بر روی گزینه خرید در بالا کلیک کنید سپس نام و ایمیل خود را در کادر وارد و بر روی گزینه ” خرید که به رنگ آبی است “ کلیک کنید.
- سپس با انتقال به سامانه پرداخت و انتخاب گزینه؛ پرداخت از طریق درگاه های بانکی؛ بانک صادر کننده کارت خود را انتخاب و با پرداخت وجه، بلافاصله لینک دانلود فایل مورد نظر برای شما نمایش داده می شود و یک نسخه از آن نیز به ایمیل شما ارسال می گردد.
جهت راهنمای پرداخت اینترنتی اینجا کلیک کنید
